Lapin AMKissa ja Lapin yliopistossa opetetaan tiedonhakutaitoja monessa eri vaiheessa opintoja ja tarjotaan eri palveluita sekä työkaluja, jotka tehostuttavat tiedon löytymistä sekä sen hallintaa. Tässä blogijutussa kerrotaan opiskelijan omien kokemuksien kautta miten tiedonhakutaidot tukevat opintoja sekä millä tavalla taitojen kehittämisestä on aidosti hyötyä.

AMKilla tietoasiantuntijoiden opetus on usein integroituneena alojen opintojaksojen sisältöihin: Startti korkeakouluopintoihin-opintokokonaisuuteen ja vaihtelevasti alakohtaisiin opintojaksoihin. Myös opinnäytetyövaiheeseen on pyritty järjestämään tätä.  Tiedonhakutaitojen opetus on nimetty suunnitelmiin joko informaatiolukutaidon tai tiedonhankinnan otsikoilla. Ylipiston opetustarjonnassa on erillinen opintojakso tiedonhankinnalle useita kertoja vuodessa: tutkielmavaiheen Tieteellinen tiedonhankinta. Tiedonhakua on sisällytetty lisäksi mm. Akateemiset opiskelutaidot-opintojaksolle alkuvaiheeseen opintoja. Opetusta voidaan järjestää joko etänä, lähinä tai jopa hybridiopetuksena erilaisin opetustyylein myös muihin vaiheisiin.

Alkuun haku tuntui hieman hajanaiselta, mutta mitä enemmän pysähdyin suunnittelemaan hakusanoja, sitä helpommaksi materiaalin löytäminen muuttui. Täytyy sanoa, että jos tekisin tehtävän uudelleen, keksittyisin vielä enemmän hakusanojen suunnitteluun jo ennen ensimmäistä hakukertaa.

Oman aiheen ja tiedon tarpeen kanssa tiedonhakutaidot opitaan tehokkaammin. Usein tiedonhaun opetus onkin suunniteltu siten, että ohjauksemme kohdistuu opintojakson tehtäviin liittyen.

Ohjaammekin opiskelijoita tekemään hakutermeistä taulukkoa, termi- tai käsitekarttaa ja jalostamaan niitä myös tiedonhakuprosessin aikana. On hyödyllistä nähdä aihe pilkottuna osiin ja hahmottaa mm. eri tapoja lähestyä aihetta hakujen kannalta aiheen kattotermein tai erilaisilla rinnakkaistermillä. Tarjoamme sanastoja ja myös tekoälytyökaluja, joista voi olla hyötyä termien suunnitteluun ja ideointivaiheeseen.

Hakusanojen ja aihealueiden läpikäynti auttoi ymmärtämään, kuinka laajasti aiheeni kytkeytyy ympärillä oleviin teemoihin. Tehty tiedonhaku auttaa hahmottamaan kokonaisuutta ja luo syvempää ymmärrystä, joten sen jälkeen on myös helpompi tuottaa tekstiä.

Tiedonhakuprosessissa löytyneisiin lähteisiin tutustumalla saa käsityksen kuinka paljon aiheesta julkaistaan ja miten sitä on tutkittu. Uutta tietoa tulee siis helposti siirrettyä omaan olemassa olevaan tietopohjaan – lukemalla ja sisäistämällä. Löytyneet tiedonlähteet antavat vinkkiä uusiin lähteisiin! On olennaista osata laajentaa tiedonhakua, silloin kattavuus ja luotettavuus paranee.

Tiedonhakutaidot painottuvat luonnollisesti opinnäytetyövaiheessa, jossa se on osa tutkimusprosessia.

Tiedonhaku auttoi minua lopulta myös vahvistamaan aiheen valintaa, selkeyttämään työn suuntaa ja kehittämään tutkimuksellisuutta, joita tarvitsen opinnäytetyön hyvään toteuttamiseen

Myös lähteiden luotettavuuden arviointi ja soveltamisen pohtiminen ovat välttämättömiä vaiheita. Lähdekritiikki on tiedon moninaisuuden vuoksi tärkeää ja kehotammekin kohdistamaan katseen useisiin seikkoihin, kuten tekijään tai asiantuntemukseen sekä tiedon yleistettävyyteen.

Informaatiolukutaito ei ole vain taito, jota pitää harjoittaa, vaan siihen liittyy asioita, jotka ymmärtämällä tiedonlähteiden löytyminen helpottuu. Kannattaakin opintojen alkuvaiheesta lähtien tehdä tiedonhakuja myös tarjolla olevista Lapin korkeakoulukirjaston tietoaineistoista, silloin kirjoittaminen ja uuden oppiminen onnistuu helpommin niiden ollessa tuttuja.

Tarjolla on ohjattu polku tiedonhakutaitojen kehittämiseen aina sinne tutkijan koulutukseen saakka. Omatoiminen opiskelu onnistuu esimerkiksi oppaiden ja avoimien infojen tukemana. Seuraa tiedotteluamme mm. tapahtukalenteristamme!